【培養對象】
非管理序列業務骨干

【項目背景】
為應對公司快速發展與產能擴張對一線管理人員的缺口需求，加速培養一批準備度高且具有一定執行力、思維力、影響力以及持續改善能力的后備中基層管理人員；同時以此項目打通從業務骨干到管理的培養通路，貝特瑞在2021年開展了高潛骨干管理轉身賦能項目。該項目是貝特瑞2021年重點人才發展項目，總歷時6個月。來自深&惠區域的總部及各事業部非管理序列業務骨干共計39人參加此次培訓。

【項目目標】
1. 有人用：基于新公司/新產線的設立、產能提升與放量，對外派干部的需求與內部管理崗位的補位進行支持；2. 人好用：加速培養一批準備度高、具有管理潛力的業務骨干作為基層管理人員后備。

【設計思路和亮點】
1. 設計思路：基于高潛骨干素質模型為培養方向，從潛力篩選-知識傳授-學以致用-效果強化-結果運用，一共經歷了5個階段（測學練考評）；項目過程中運用了行動學習、IDP、間隔式學習以及OMO等學習方式與技術促進學員學習與轉化。
2. 亮點：
（1）敏捷建模：為項目搭建“4-I”素質模型指導設計整體項目流程，4-I模型以提升學員執行力（Implement）、思維力（Ideation）、影響力（Influence）為驅動，通過不斷地持續改善（Improvement）形成螺旋成長閉環。
（2）培評結合：將學習、考核、評價有機結合，通過4個維度將學習成果運用起來
· 任職資格：為畢業學員開通任職資格專場認證，通過則認證為管理一級，加速職業發展；
·人才盤點：通過本次項目梳理高潛骨干人才畫像，項目學員納入人才盤點范圍，進入人才池儲備；
·晉升評定：如相應管理崗位出現空缺時，優先晉升本班畢業學員； 
·培養傾斜：在后續人才培養專項等重點培養項目資源優先傾斜；輪崗、外派等培養方式優先選擇。
（3）峰終體驗：關注學員情感峰值，通過團隊破冰活動、學習贊美等環節提升團隊凝聚力；通過創新“畢業展會”的匯報形式激活創意與活力。
（4）間隔式學習：如項目中《建立職場競爭力》課程，學員進行連續 6 周，每周 0.5 天的間隔式學習。學完回去工作場景中刻意練習，下周在課上分享實踐情況。以此反復練習，持續鞏固。

【項目成果】
1.學員管理一級認證通過率：72.7%； 2.畢業學員晉升率：47%（※截至2022.09），另有28%學員被分派管理任務或主導某一模塊工作；3.向四川、山東等3家新分子公司輸送干部；4.本項目為去年公司評價最高的培訓項目，課程滿意度為90.09%；5.產出項目評估報告：課程滿意度報告、學習收獲與行動成果集、學員潛力測評報告、直屬主管前后評價報告、學員盤點及后續應用建議。