【培養(yǎng)對(duì)象】
校招新員工

【項(xiàng)目背景】
組織與戰(zhàn)略背景:數(shù)智化轉(zhuǎn)型時(shí)期，公司需勇?lián)W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)的主力軍，打造國(guó)企原創(chuàng)技術(shù)策源地和人才高地，急需滿足日益增長(zhǎng)的數(shù)智化人才訴求，持續(xù)提升新員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)思維與能力。
學(xué)員背景：120名95后校招新員工，全部有IT技術(shù)基礎(chǔ)，分散北京、廣州、深圳，需盡快實(shí)現(xiàn)企業(yè)認(rèn)同、角色轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)歸屬并上手工作。

【項(xiàng)目目標(biāo)】
3條主線目標(biāo)+1條引航目標(biāo)。
引航線：“守初心”--黨史黨性、廉潔守規(guī)。
主線1：“亮顏色”--認(rèn)識(shí)企業(yè)、文化融入。
主線2：“轉(zhuǎn)角色”--角色轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)融合。
主線3：“強(qiáng)筋骨”--技能提升、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

【設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)】
設(shè)計(jì)思路：
圍繞校招新員工培養(yǎng)既定目標(biāo)，遵循成人經(jīng)典學(xué)習(xí)721法則，通過(guò)案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、線上自學(xué)+直播共學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)數(shù)字+共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，圍繞布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員“亮顏色”、“強(qiáng)筋骨”從記憶到創(chuàng)造的躍遷式升級(jí)，依托奧拓夏莫U型理論核心流程，促進(jìn)實(shí)施過(guò)程幫助學(xué)員完成“轉(zhuǎn)角色”，堅(jiān)持“守初心”。
設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：
1、從建制規(guī)則+互動(dòng)體驗(yàn)+交付成果三管齊下，全程實(shí)現(xiàn)數(shù)字+共創(chuàng)的學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)模式，在關(guān)聯(lián)度、支持度、匹配度、參與度、實(shí)踐度、感知度等方向優(yōu)化提升，保證學(xué)習(xí)深度、掌握程度、學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)“強(qiáng)關(guān)聯(lián)、接地氣、有溫度”。
2、聯(lián)動(dòng)公司級(jí)、部門(mén)級(jí)實(shí)現(xiàn)兩級(jí)雙培養(yǎng)，集創(chuàng)造營(yíng)新員工培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)制度、活水計(jì)劃校招新員工輪崗三位一體，通過(guò)學(xué)習(xí)路徑梳理、輔導(dǎo)輪崗輸出、內(nèi)外講師賦能、遠(yuǎn)期IT專(zhuān)家認(rèn)證目標(biāo)牽引學(xué)員成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)公司整體新員工培養(yǎng)體系能力提升、體系升級(jí)、效果優(yōu)化。

【項(xiàng)目成果】
1、完善體系，人才育成效果初顯。公司數(shù)智化人才占比連年提高，新員工流失率遠(yuǎn)低于社會(huì)平均水平，部門(mén)級(jí)實(shí)施成果逐年優(yōu)化提升。
2、聚焦業(yè)務(wù)，貢獻(xiàn)青年人才智慧。依托大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)反饋解決方案，充分貢獻(xiàn)了95后員工對(duì)業(yè)務(wù)的理解和智慧。
3、實(shí)戰(zhàn)錘煉，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。新員工集訓(xùn)涵蓋案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，自主開(kāi)發(fā)課程已達(dá)90%以上。
4、強(qiáng)化鏈接，打造文化融入星推官。通過(guò)120人圈子鏈接，2000余次點(diǎn)贊+1000余條評(píng)論，選出最具人氣的“文化繼承者”們，更好傳遞“IT好聲音”，助力企業(yè)文化建設(shè)和雇主品牌建設(shè)。