【培養(yǎng)對(duì)象】商業(yè)物業(yè)儲(chǔ)備項(xiàng)目操盤(pán)手

【項(xiàng)目背景】

1、提高市場(chǎng)拓展競(jìng)爭(zhēng)力的需要：

當(dāng)下新進(jìn)項(xiàng)目多為即拓即管項(xiàng)目，公司需要在現(xiàn)有人員中，識(shí)別并培育更多可以快速適應(yīng)項(xiàng)目管理崗位角色轉(zhuǎn)換的、可以快速落地并復(fù)制商業(yè)公司項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理工作交付標(biāo)準(zhǔn)的后備干部梯隊(duì)。

2、賦能后備人才發(fā)展的需要：

公司需要針對(duì)識(shí)別出來(lái)的優(yōu)秀高潛人才給予統(tǒng)一規(guī)范的培養(yǎng)輸出，建立一批商辦垂直業(yè)態(tài)的專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備庫(kù)。

【項(xiàng)目目標(biāo)】

1.一架梯子：以“商辦青訓(xùn)營(yíng)”為載體，形成公司內(nèi)部后備干部、儲(chǔ)備項(xiàng)目操盤(pán)手業(yè)務(wù)能力提升及管理轉(zhuǎn)型的干部歷練項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)樣板，并據(jù)此培養(yǎng)出各層級(jí)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人（主任、主管、經(jīng)理等多層級(jí)）內(nèi)部后備選手。

2.一袋錦囊：以十四五規(guī)劃和2023年戰(zhàn)略目標(biāo)為前提，形成為達(dá)成組織目標(biāo)產(chǎn)出的解決方案案例集，以練促學(xué)，為后備人才搭建能力展示的平臺(tái)，為組織萃取一線經(jīng)驗(yàn)智慧，并打造一套適合商辦業(yè)務(wù)發(fā)展的項(xiàng)目操盤(pán)手課程體系。

【設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)】

設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用1-7-2學(xué)習(xí)法則，以學(xué)促練，用6個(gè)環(huán)節(jié)完成歷練為項(xiàng)目操盤(pán)手的學(xué)習(xí)閉環(huán)，從了解現(xiàn)狀、到內(nèi)化新知、集中學(xué)習(xí)、輪崗任務(wù)、評(píng)估成果、結(jié)營(yíng)儀式6大環(huán)節(jié)，讓培訓(xùn)落地、過(guò)程可見(jiàn)、學(xué)習(xí)有效。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1、保利商業(yè)物業(yè)第一期儲(chǔ)備項(xiàng)目操盤(pán)手訓(xùn)練營(yíng)，從0到1的設(shè)計(jì)和嘗試。

2、運(yùn)用多種促學(xué)方法，讓沒(méi)有管理層愿意報(bào)名擔(dān)任導(dǎo)師變?yōu)閷?dǎo)師過(guò)程中積極付出且自己收獲很大；

3、運(yùn)用多種促學(xué)方法，讓學(xué)員從抱怨學(xué)習(xí)壓力大，工作任務(wù)重，難以平衡學(xué)習(xí)與工作的沖突，變?yōu)楸葘W(xué)趕超爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。

4、用O2O形式實(shí)現(xiàn)線上管理課程前期導(dǎo)學(xué)，線下課堂帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)運(yùn)用課題研討的方式實(shí)現(xiàn)管理能力的有效提升。

【成果與反饋精選】

青訓(xùn)營(yíng)項(xiàng)目也沉淀了很多學(xué)習(xí)成果，項(xiàng)目沉淀了：

20門(mén)線上線下課程、78份IDP、48份輪崗心得及項(xiàng)目?jī)?yōu)化方案、6個(gè)標(biāo)桿項(xiàng)目參訪報(bào)告、22個(gè)主題研討報(bào)告、56個(gè)結(jié)項(xiàng)報(bào)告

反饋精選：

1、標(biāo)桿項(xiàng)目參訪：通過(guò)實(shí)地考察、管理人員深度解析及交流問(wèn)答的交互式參訪學(xué)習(xí)方式，加深行業(yè)交流，開(kāi)拓行業(yè)國(guó)際視野。

2、在管項(xiàng)目?jī)?yōu)化方案撰寫(xiě)：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對(duì)在管項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的難點(diǎn)痛點(diǎn)進(jìn)行分析，充分利用學(xué)到的知識(shí)解決了安全隱患整改、優(yōu)秀人才挽留等問(wèn)題。

3、跨序列輪崗實(shí)踐：輪崗實(shí)踐通過(guò)與其他同學(xué)跨序列交流，學(xué)習(xí)跨序列專(zhuān)業(yè)知識(shí)、總結(jié)崗位工作的核心要求，將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于未來(lái)的工作中，提升自己的工作思維和創(chuàng)新能力。