【培養(yǎng)對(duì)象】華潤雪花采購管理中心總部所有管理者、所有中高級(jí)專家
【項(xiàng)目背景】
經(jīng)濟(jì)增長承壓的時(shí)代,單純聚焦把蛋糕做大的模式已近瓶頸,降本增效成為企業(yè)的必然選擇。華潤雪花選擇成立采購管理中心,
以期通過高質(zhì)量采購、采購創(chuàng)新等舉措,塑造更高效、更有效的核心競爭力。
然而,作為一個(gè)全新成立的采購管理中心,業(yè)務(wù)怎么做、組織怎么管,有太多太多的問題需要摸索、探討,華潤啤酒“采購 +”
培養(yǎng)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生,劍指“領(lǐng)創(chuàng)業(yè)務(wù)價(jià)值 領(lǐng)聚人才動(dòng)能”。
【項(xiàng)目目標(biāo)】
一、業(yè)務(wù)賦能類。1.ROI:降低采購成本 2. 業(yè)務(wù)績效:改善質(zhì)量、交付、服務(wù)類績效指標(biāo) 3. 業(yè)務(wù)工具:輸出采購策略、供應(yīng)
商管理體系、采購數(shù)字化模塊等操作指引 / 管理體系 / 數(shù)字化系統(tǒng) 4. 業(yè)務(wù)認(rèn)知:全面對(duì)標(biāo)、引進(jìn)科爾尼、CPSM、SCMP 等業(yè)界
領(lǐng)先采購理論體系
二、人才發(fā)展類。1. 人才梯隊(duì):通過晉升 / 淘汰,構(gòu)建三級(jí)人才梯隊(duì) 2. 人才質(zhì)量:提升、量化采購專業(yè)技能水平
【設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)】
1. 基于 BLM 模型的需求調(diào)研:運(yùn)用 BLM 模型進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)需求診斷 2. 借鑒組織系統(tǒng)模型 SIPOC 的項(xiàng)目設(shè)計(jì):運(yùn)用“定
標(biāo) Standard →輸入 Input →轉(zhuǎn)化 Process →輸出 Output →評(píng)估 Construct”核心邏輯進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì) 3. 融合采購技術(shù)的 SBSD
課程定制:運(yùn)用“尋源 Sourcing →競標(biāo) Bids →供應(yīng)商管理 Supplier Management →交付 Delivery”流程定制真正的業(yè)界領(lǐng)先
實(shí)踐 4. 堅(jiān)持項(xiàng)目運(yùn)營鐵三角:做好“項(xiàng)目管理 - 內(nèi)容管理 - 交付管理”3 個(gè)維度下的 14 個(gè)關(guān)鍵運(yùn)營任務(wù) 5. 強(qiáng)制對(duì)標(biāo)和強(qiáng)調(diào)采購
策略的行動(dòng)學(xué)習(xí):做“博采眾長 勇創(chuàng)新標(biāo)”的行動(dòng)學(xué)習(xí),做“采購創(chuàng)造價(jià)值”的行動(dòng)學(xué)習(xí) 6. 參考供應(yīng)鏈 SCOR 模型的效果評(píng)估:
將業(yè)務(wù)賦能評(píng)估分層為 ROI、業(yè)務(wù)績效、業(yè)務(wù)工具、業(yè)務(wù)認(rèn)知四個(gè)層次
【成果與反饋精選】
一、業(yè)務(wù)賦能類
1.ROI:創(chuàng)造利潤 2.25 億、孵化公司戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目 1 個(gè)。2. 業(yè)務(wù)績效:提升交付效率 25%-30%(廢舊物資、包材易拉罐、
MRO)、某戰(zhàn)略物資儲(chǔ)備計(jì)劃達(dá)成 95%,減少某營銷物資 SKU68 → 12 個(gè),減碳 3.13 萬噸 / 年。3. 業(yè)務(wù)工具:產(chǎn)出工具類成
果 13 項(xiàng)(質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)流程、物資儲(chǔ)備系統(tǒng)、供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系、品類優(yōu)化模式、指引類等)。4. 業(yè)務(wù)認(rèn)知:構(gòu)建了一套以“科爾尼
體系 + 美國 CPSM 體系 + 中物聯(lián) SCMP 體系”為基礎(chǔ),華潤雪花采購管理中心自己的業(yè)務(wù)語言
二、人才發(fā)展類
1. 人才梯隊(duì):晉升 3 名總監(jiān)、3 名經(jīng)理 / 副經(jīng)理、5 名中級(jí)專家,優(yōu)化 70 人(XX 萬 / 年),輸出人才梯隊(duì)全景圖。2. 人才質(zhì)量:
采購專業(yè)技能平均水平 4.8% ↑,100% 量化全員知識(shí)、技能、能力水平。