最近華為內網發布了一篇講話紀要，任正非吹哨，讓很多企業警醒，也讓很多人感受到了寒氣。對于培訓人來說，其實早有感知。公司整體業績不行，疫情隔三岔五冒頭，培訓總是使不上力，使上力效果又看不到，越使勁兒越是坐實了“成本部門”的帽子。現在攤牌了，不是培訓不得勁了，是經濟寒冬了，問題向上、向前轉移，培訓效果不明顯了。

不過同樣聽到哨聲，有些培訓人感覺從焦慮中解脫了，但還有一些卻更焦慮了。不過在對轉型的態度上，他們倒是出奇一致，只不過后者談的不是工作方式的轉型、企業發展的轉型，而是自己的轉型，因為對培訓，對職業發展沒有信心，準備換賽道了。反正大環境這樣了，怎么做都沒用了吧？

其實很多說任正非販賣焦慮的，可能連講話原文都沒看過，光聽到冬天來了，卻沒看到文中給出的過冬方案，自然心生焦慮。

在我看來，任正非的講話恰恰給了我們培訓人極大的信心。

作者丨任正非，本文整理自任正非講話內容

01.越是寒冬，越要加強學習培訓

在這次的《整個公司的經營方針要從追求規模轉向追求利潤和現金流》中，有大篇幅講述，“冬天”來了，要加強考核，加強培訓和上崗學習，擴大干部預備隊，隨時準備搶占機會窗；可見華為在過冬之際，繼續堅持人才是資源的原則，有策略的調動和儲備。

1.如果確實是在戰略管道里的，我們必須做，又做得不夠好的，就改組作戰隊伍換干部。??如果出現了一些機會窗，我們擴大了戰略預備隊和干部專家戰略資源池，??組成突擊隊去機會窗突擊。

2.對于艱苦國家和地區，作為將來要提拔的新生干部的考核鍛煉基地。有些國家產量少，我們雖然還要做，但是否不再派士兵守在雪山頂，因為下來后他還是士兵。雪山頂是考驗人的，有潛力的新生干部下來就有機會升軍長，因為小國容易綜合化，他從概算預算、合同、投標交付、工時定額計算，解決方案一起干都做完了，回來在干部履歷表上一天升將軍11道門檻就過了5道6道。

3.海外回國的員工要優先獲得技能培訓和上崗機會。從海外歸來的員工要有一個保護期，保護他再上崗，??保證他獲得一定的培訓，艱苦國家的人員技能可能比國內差，因為他沒有現實作戰環境，怎么進步呢？??就如高原上的士兵，雖然他站得很高，但并沒有吸收什么宇宙能量，他們付出了代價，??不能一回國就考試，然后就淘汰了，這樣艱苦地區就沒人愿意去，??所以我們要保證回國員工有崗位安排，有寬松的學習時間，至于這段時間他的能力沒有追趕上來就另當別論。

這里任正非的態度就是，如果不加強學習培訓，等出現的新機會，你拿什么趕超競爭對手？春天來臨前，失去一個機會，可能就是一次重創，甚至是面臨死亡。此外，加強學習培訓不是只能靠砸錢，沒錢也有很多辦法，要幫員工把握培訓機會，讓員工有機會成長成才。

總而言之，培訓人要相信，即便在冬天，我們依然大有可為。其實在之前，任正非也有過很多類似講話。

02.冬天不練兵，怎么迎接春天？

2003年，任正非有一篇《發揮核心團隊作用，不斷提高人均效益》的講話。當時華為正在面臨思科起訴，形勢非常嚴峻。任正非在講話中同樣強調，在冬天培養人才、建設隊伍的重要性。



1.隊伍不能閑下來，一閑下來就會生銹，就像不能打仗時才去建設隊伍一樣，不打仗時也要建設隊伍。不能因為現在合同少了，大家就坐在那里等合同，要用創造性的思維方式來加快發展。

2.我認為冬天對我們來說不一定是壞事，因為我們沒有走到惡性化的邊緣。正好，這使我們冷靜下來，好好調整我們的隊伍，調整我們的結構，抓住這個提高人均效益的好機會，確保冬天過去，春天到來時，我們的組織結構和戰略隊形保持不亂。

3.軍隊的方式是一日生活制度、一日養成教育，就是要通過平時的訓練養成打仗的時候服從命令的習慣和紀律。我們雖然不是軍隊，但也要有這種日常練兵的教育，越是困難時期，越要鍛煉我們的隊伍、磨練我們的隊伍。處于市場下滑的時候，我們不加大對隊伍的教育、管理和幫助，一旦將來有很多新的機會的時候，我們的員工怎么能雄糾糾、氣昂昂地走向新的市場？！

03.能挽救這條船的，唯有你

好了，現在有了一些信心，那培訓到底要怎么做？

2001年3月，任正非訪問日本，考察日本實業界在連續10年低增長、零增長、負增長的情況下是如何“活下去”的，深有所感并寫下《北國之春》一文。

當時到松下電工，任正非一行看到不論是辦公室，還是會議室，或是通道的墻上，隨處都能看到一幅張貼畫，畫上是一條即將撞上冰山的巨輪，下面寫著：“能挽救這條船的，唯有你”。



所以培訓到底要怎么做？這個問題，本文給不了答案，華為也給不了。其實，你多去走訪幾家行業標桿比盯著華為看來得靠譜。不過任正非曾在一些講話中講述了對華為人才培養的建議，或許可以給你一些啟發。當然，這些并不是華為到了冬天才啟用的原則，而是在春天、夏天就已經在努力的方向。

1.打造將軍搖籃

現在我們不缺項羽之類的勇猛之士，為什么不能產生真正的將軍？因為我們不給這些草莽英雄以制度化、規范化的作業方法的教育。但這些培訓，不是從任何西方課本中下載中來的，而是要結合我司的實踐。要活學活用，急用先學，系統全面的教育要與解決現實問題結合起來。

你們（華大）是否能夠喊出你們的口號“這里是將軍的搖籃”？如果不這樣，你們就脫離這個時代，就像在世外桃源一樣，就沒有和現在形勢的緊迫感結合起來，你們的重要作用就沒有得到公司各個部門的認同，這一點對你們很重要。



通過訓戰結合，是在轉換大家的思想方法，但是我們確實不能保證誰能走到哪兒，誰能當將軍。所以說我們是搖籃，所有人都被搖過，怎么就有人被搖成將軍呢？你們要自己要去領悟。在我的眼中，沒有學員，只有戰士，不上戰場哪有機會？我是不會給學員機會的，而是給戰士機會。

2.理論實踐結合

我們大學的老師很多人不知道場景，講了半天合同公式是脫離實踐的。你沒有登過喜馬拉亞山，你不知道喜馬拉亞山的基站安裝之艱難。華為大學不是有錢的嗎，學員當了項目經理，我這個老師來跟你做做助理。我自己帶干糧、帶飯票來，又不增加你成本。來了聽學生給你講講場景，老師可能就明白，水平很快就提高了，講的東西能符合實踐了。有實踐經驗了，你就能夠提升自己。你也要吃得一身苦，你方為人上人。

如果沒有理論的實踐，實踐一百次還是實踐，就是大工匠。只有工程師行為可以批量生產，工匠不能批量生產。實踐經驗如果不經過理論升華和總結，這個人不可能在項目變化的時候還能有很強的適應性。所以我們在學習教育過程中，老師要強調去實踐，學生要從實踐中提升到理論。就是剛講的實踐理論、理論實踐的循環教育。而我更支持短訓班，絕對不支持長訓，將軍不是培養出來的。一個月兩個月就夠了。學一點、學個方法就可以上戰場。

3.激發自主學習

華為是選拔制，誰貫通了，就提拔誰。華為大學不是搖籃嗎，你以為還能躺在華大的籃子里到80歲啊？不可能。搖籃、搖籃，搖搖你就走了，所有修行全靠自己。我堅決支持自付費的學習，你不想進步就別進步了，還可以省點錢。我們是選拔制，不是培養制，你學好了就選拔你，通過選拔，刺激大家自愿學習。我們與西方公司有一點不同，就是我們不愿對落后分子仁慈，你對落后分子仁慈就是對先進分子的打擊。

每位員工必須對自己職業生涯進行設計，進行真正的個人設計！每個人目標設計的發展方向都不相同，培訓需求與內容自然也各不相同，而我們只能滿足華為公司全局性的、有共同性的培訓需求。為每一個人進行一系列各不相同的培訓，我們沒有條件，也沒有必要。但是我們有自學引導體系。比如說我們有小賣部，有圖書館 ，好書進到這兒來，以成本價來鼓勵大家購買，然后大家回去自學，這就是自學引導，也是華為大學的特征。這種脫離共性培養，走向個性培養的方式主要靠自學。

4.關注總結反思

案例應該有幾種方式。一種是做具體事情的心得，一定要限制字數，不要寫得多大多光榮，每個人都寫厚厚一本書，既占用了數據庫，可讀性也差。我們也不反對你寫一本書，但只是把索引放華為大學網上，讀者看了感興趣可以找你要，點對點發送即可。第二，要鼓勵有人把案例和案例串起來，不再寫相同的案例。很多人在交付過程中總結了案例，這里一篇，那里一篇，大家要去找到，很多案例可以并成一個。有粗線條、細線條，我還是強調先粗后細，粗線條落實以后，細線條來具體構建效率。



教學內容要根據學員的實際業務需要去裁剪，要堅持實戰實用的案例式教學，教學要為前方的生產服務。案例滾動的過程中是不斷優化和新陳代謝的，是否需要有個數據庫保存刪掉的文檔？我認為都沒有用，因為在前進過程中，昨天的經驗對未來沒那么大的指引，不能背上一個沉重包袱。華為要面對明天，永遠不需要博物館，華為大學的案例也不要成為博物館。

我們不追求產生一個完美的預案，完美就意味著幼稚，意味著過時，因此我們做不到這么大規模的歸納總結，華大的教學就是啟發。大家在一起吵、思想碰撞啊，有些將來可能成為偉大人物的種子，可能就會有所啟發，剛好走對了路。對于公司總體而言，誰成了，都是有利于公司發展的。因此，我們的教學是啟發式教學，而不是告訴你完美的細節。世界本來變化很快，你也做不到完美的細節。如果我們追求做出一個完美的東西再貼到網上，可能已經過時了。所以就是實用主義“熱蒸熱賣”，為了一個目的，那就是多產糧食。

5.合理分配資源

我對華為大學的政策是，你把錢消耗掉，把能力培養出來。我不會撥款給你們，因為撥款會用完的。你們從受益學員中賺了錢，又投入為受益學員服務中去。我要看的是你給公司提升了多少能力，顯性的表現和隱性的表現，表現在哪些地方，你華為大學為什么在華為公司是必然要存在的，能存在下去的原因是什么。這樣的話，我就覺得犧牲了錢，能換來能力的提升。

我們主張不想當將軍的士兵都是好兵，為什么呢？這就是我們的職員隊伍，我本來就不能當將軍，我何必要去受當將軍那個折磨呢？到阿富汗去踩踩地雷，到喜馬拉雅山去爬雪，去非洲的原始森林去吃那個苦……我就在深圳當個小職員，就掙個幾千塊錢、萬把元錢的工資，我生活節約點，也很好。你受了半天磨難，浪費了我多少成本，你還是不能當將軍，何苦呢？我們只要求當將軍的人一定要去吃這個苦。將軍選拔制呢，就是說，我們認為快速的讓有才能，有干勁，有熱情，這個工作責任心很強的人呢，就是干部快速成長。所以將軍是選拔出來的，并不是培養出來的 ，培養不出將軍來。真正想當將軍的是那種學習精神和渴望是有的，你可以渴望，再交少量的錢你就可以培訓、考試。

最后，把任正非《北國之春》的最后一句話送給大家，共勉！

從來就沒有什么救世主，也沒有神仙皇帝，要創造美好的明天，全靠我們自己。

冬天總會過去，春天一定來到。我們乘著冬天，養精蓄銳，加強內部的改造，度過這嚴冬。我們定會迎來殘雪消融，溪流淙淙，華為的春天也一定會來臨。



（本文完）

最近看了任正非過去的一些講話，發現每篇講話都有他對華為當下的理解和未來的判斷，極其務實，非常值得一看。這里分享給大家，關注CSTD人才發展平臺公眾號，后臺回復“任正非”，即可獲取“任正非文集”(1994-2018)