華為培訓：以學員為中心，用最優秀的人培養更優秀的人
隨著培訓產業的發展，越來越多的業務部門或學員對培訓的提出更高的要求，例如：“向培訓要效果”、“向培訓要體驗”、“向培訓要價值”等，總結這些要求的核心訴求就是：讓每一次課堂變成能真正“學以致用“的好課堂。
為課堂效果的精進，華為全球培訓中心20多位老師來自不同技術專業、不同領域的專家以及管理者，在3月的第二周，齊聚一堂，共同交流探討“如何以學員為中心的教學”。
這些人都是在華為公司各個領域中的佼佼者，有深諳華為戰略管理之道的高管，有華為公司多個A級項目操盤的項目管理專家，也有豐富的華為人力資源管理的HRD以及華為數字化轉型變革ISDP的操盤者。比如：
申老師：人才管理高級專家、華為高級講師、總干部部顧問，豐富的人力資源管理實踐和與高層客戶及員工授課經驗；
馮老師：豐富的人力資源、戰略到執行、LTC/MTL營銷業務專業領域實踐經驗，華為大學教授、金牌講師，與運營商、企業客戶高層有豐富的課程交流經驗。
如何以學員為中心的教學
整個5天的交流探索，采取研討-練習-演練-點評的模式，以教學的方法來研討教學的方法，結合實際主題、互相研討、實操練習、模擬教學演練。
大家共同探索了成人學習的心理學理論、課堂場控與表達技巧、高體驗的教學設計與課堂呈現方法、案例與故事的演譯、板書的設計與呈現方法，同時，基于華為培訓專家老師的與周邊配合的關系，大家也共同討論了華為講師的角色認知。
首先討論的主題是課堂的表達與控場技巧，大家從“語音語調”、“站姿走動”、“表情眼神”和“手勢應用”等多維度進行了現場實操練習，對講師外在表達及控場技巧進行打磨及優化，讓自信、從容、專業化的講師授課風范更上一層樓。
其次展開討論的是促動學習體驗的教學設計與引導。在研討的過程中，演譯了超過20+授課技巧與方法，討論了大量的真實授課案例，在整體過程中，大家都切身體會到要先設計，再演繹；輕宣講、重引導；輕理論、重實踐。深刻感悟：“有用”就有用，“沒用”就沒用。
最后分組進行模擬教學演練，根據真實的授課場景，運用之前精打細磨的教學設計方法進行模擬教學演練，驗證課堂實施效果，互相進行點評反饋，取得進一步的提升，以戰為訓，訓戰結合的理念鍛造最有實踐經驗的講師的授課能力。
通過反復精打細磨，對于授課，大家探索出了很多提高學習體驗的有效方法、工具及經驗。聚是一團火，散是滿天星！眾位老師再見之時，桃李滿天下。
結語
在瞬息萬變的時代，唯一不變的就是不斷的學習，作為學習者，需保初心，作為賦能者，不斷地重新出發，成為最優秀的人，才能為客戶培養更優秀的人，千萃成課，百煉成師。
華為培訓
2023-04-13
主題研討
、訓戰結合
、華為
選擇咨詢方式 
電話咨詢
線下約談
在線答疑
首頁
